空气净化系统统一落地 ---- 北京中小学

趋势与商机

一、北京市教委正在研究论证学校安装空气净化器

日前，北京市政府新闻办公室组织多个委办局举行“减缓污染·保护健康——北京市空气重污染应急措施解读”微访谈。北京市教委体卫艺处处长王军在接受网友提问时表示，市教委正与卫计委和环保局等相关单位研究论证学校教室统一安装空气净化器的问题。

很多网友都非常关心发布空气重污染预警时，学校采取的应对措施。有网友问，针对北京市重污染天气多的情况，市教委有没有给学校教室统一安装空气净化器的计划，来确保孩子健康。对此，北京市教委体卫艺处处长王军表示，北京市教委与卫计委和环保局等相关单位正在进行研究论证，“是否安装还要根据最后论证的结果来确定。”

据了解，目前北京已有部分中小学自行安装了空气净化器。一名学校负责人昨晚在接受京华时报记者采访时表示，前年雾霾严重时，学校已经出资购买了空气净化器，以保证学生的健康。此外，也有一些学校的空气净化器来自社会捐赠。今年高考，部分考点也曾考虑是否需要为学生开空气净化器，后来担心噪音问题，加上天气很好，最终没有使用。

王军表示，在市教委的应急预案中，空气重污染分为四个预警响应级别，由轻到重依次为四级、三级、二级、一级，分别用蓝、黄、橙、红标示，四个污染等级对应四种应急预案。一旦发生污染，市教委会通过官方网站、短信平台、信息安全传输平台、电话传真等方式向区县教育行政部门发布与解除预警信息。区县教育行政部门负责组织辖区内相关单位启动或解除预警响应预案。有网友提出，重污染天气如果学校不停课能不能举报，以及怎样举报，对此，王军强调，“完全可以举报，可以向市区两级教育行政部门进行举报”。

京华时报的这篇短讯发出来后，7月17号一天得到了近30家媒体的转载，网络评论几十万条。政府、教委、学校、学生家长、媒体都在关注中小学的呼吸空气质量问题，全北京有1300多所学校，统一安装，只能在9月7号开学前实施，如何落地，办一件让人民群众满意的事，这是全社会都关心的问题。

下图为安装了玖木空气净化器的教室

二、中小学教室空气质量的痛点

针对中小学教室的空气质量现状，2004中国疾病预防控制中心及首都医科大学对北京9个区县的94所学校进行了调查，并有论文发表《北京市中小学卫生空气质量现状》，不过10年之后，现在空气污染更严重了。

学校教室是学生学习活动的重要场所，学生平均每天在教室的时间为5小时以上。教室空气质量直接影响他们的身体健康和学习效果。根据论文所述，“城区的学校教室内甲醛浓度的合格率明显低于郊区学校，这可能与城区学校课桌更新较快有关；而苯的浓度不合格学校都在郊区学校，可能和装修涂料污染有关。中学教室内二氧化碳浓度合格率明显低于小学教室，可能与教室人数有关；而小学教室内细菌总数合格率明显低于中学教室，原因还有待进一步研究”。

1、二氧化碳浓度控制

随着课时延长，在关好门窗的教室内，二氧化碳浓度会不断增加，二氧化碳浓度过高，对脑血管有选择性扩张作用，供血量增多，使人感到疲倦、头晕、降低记忆力，这样长久下去不仅导致学生思维能力下降，学习效果降低，而且影响学生的大脑发育。

2、室内PM2.5值控制在较低的水平

2015年4月，清华学子邀请了407名13个区县的志愿者做了一个调查，室内PM2.5浓度与同期室外浓度存在0.67的比例关系，即室内是室外的三分之二，这体现了建筑物对人体的防护效应。同时，随着室外污染程度的提高，室内外浓度比值呈现下降趋势。

杭州的检测机构证实：在没有空气净化设备的情况下，紧闭门窗，确实可以降低室内PM2.5的浓度，但是过程非常缓慢，一旦开窗通气，PM2.5指数会在数分钟内达到室内水平，关窗后又要经历一个漫长的下降周期。在密闭或者准密闭空间内的人越多，PM2.5浓度就越低，因为每个人在呼吸的同时，也在用肺过滤着PM2.5。

根据中怡康“2015年空气净化器行业蓝皮书”显示：2014年，74个监测城市仅有8个城市空气质量达标，三大重点区域京津冀污染仍然较重，2014年全国共发生两次（2月和10月）大规模持续时间长、程度重、范围大的空气污染。

根据环保部发布的空气质量统计数据，2014年全国公布空气PM2.5浓度的城市，从首批74座城市增加到190座。PM2.5年均浓度最高的城市，仍有7座在河北，另外3座在山东，仅有三亚等18个城市达到国家二级标准，年均浓度小于35微克/立方米。统计结果显示，山东、江苏、辽宁三省共65个城市，无一座城市年均PM2.5浓度达标，天津和北京分列24位（85.8微克/立方米）和26位（83.2微克/立方米）。

世界卫生组织下属国际癌症研究机构2013年曾发布报告，首次指认大气污染“对人类致癌”，并视其为普遍和主要的环境致癌物，危险程度与烟草同级，PM2.5等可吸入颗粒物可被认为一类致癌物。2013年初一项研究结果说明北京PM2.5中可致癌重金属砷浓度高于国标3倍。关于PM2.5的来源及对人体的健康影响网上有很多论述，这里就不多讲了。

3、游离甲醛，苯污染

调查显示，有效的通风对降低二氧化碳浓度细菌总数有积极作用，但在降低甲醛含量和苯的浓度方面却没有明显作用，通风与密闭教室在甲醛浓度、苯的浓度在合格率上差异无显著性。因此，即使在2004年，在现在的条件下，只靠自然通风来改善空气质量是不够的。学校的装修时间一般都安排在暑假，而开学时间是不变的，可能存在所选材料环保级别不够，装修后，晾房时间短有关。

3、TVOC，其他污染源

据2008年发表于《中国学校卫生》“北京某区中小学教室挥发性有机物污染现状”一文所述“ 在受检的20所学校内，1年内进行过装修和没有进行装修的空气中TVOC浓度有较大差异，没有进行过装修的教室空气中最大TVOC浓度为0.56mg/m 3 ，均未超标;1年内进行过装修的教室空气中最大TVOC浓度为1.14mg/m 3 ，超过国家标准限值0.6mg/m 3 近2倍，装修后3个月内空气中TVOC的浓度普遍较高，超标率高达78%。”

下图为安装了玖木空气净化器的幼儿园

三、北京中小学需要什么样的净化设施

从以上分析及我们的日常的生活经验可以看出，中小学空气净化器最好是能俱备以下优点：

1、低噪音，最好是能比空调开启时声音低，以免影响学生学习。

2、快速净化，能迅速降低室内污染物的浓度，达到并优于世界卫生组织及国家的健康标准。

3、在净化的同时，引入室外新风，增加氧气供给，在密闭的空间确保二氧化碳浓度在较低的水平。

4、能快速安装，即插即用。

5、有专门的公司提供清洗及更换滤材服务。

6、能在线监测，智能控制空气净化设备。智能控制包含的意思如下：

6.1 学校领导、老师、学生、甚至家长通过一个软件能实时知道教室内空气质量状况。

6.2 产品的生产及维护单位能随时监测设备运行状况，并根据一定的标准，自动预约上门提供售后服务，如维修、清洗、清洁、更换滤网及其他耗材等。

6.3 空气净化装置的管理者，可以及时与售后服务第一时间沟通。

7、确保采购的产品是中国规模化制造并能及时提供相应的服务

8、确保采购的产品性能是国际领先水平，这需要权威机构的检测背书。

9、确保采购的产品价格合理，外观漂亮时尚，至少比空调美。

10、能为一些特殊场所，比如阶梯教室、会议室提供大风量、超大风量的净化设备。

11、能为学生及教师尤其是体育教师提供户外使用的，可穿戴式空气净化设备、设施。

12、可以提供大量的，手持式充电式的PM2.5检测仪，随时多角度检测空气质量状况及净化效果。

下图为安装了玖木空气净化器的梯形教室

四、经费来源

北京的中小学如果安装空气净化设备，经费来源这是最小的问题，我们讲几个现实中的情况，大家就明白了。

北京的幼儿园，硬软件设施好的，现在月收费低于3000的，五环以内很难找到了。五环以内的房价，低于4万一平米的，也基本很少了。在北京有一种房子叫“学区房”即是有一套房子，无论大小，在一定时间内，有上学的名额，在知名小学、中学附近，20万一平米，这并不贵，大家抢着要。

所以用1平方米的房价，为一个教室打造一个“五星级标准”的空气质量，为了孩子大家觉得值还是不值？

孩子的呼吸，尤其是北京的孩子，这是一个重要的课题，有些私立小学，已安装空气净化器了，关于统一为中小学安装空气净化器，去年提出一次，没有实施，今年又提，看来是要来真的了。

 集众人智慧与爱心，为孩子们办一件影响健康成长久远的大事。

 同时，本产品还可以释放安全级臭氧. 放学后，开启臭氧功能，20分钟即可将教室全面杀菌消毒，除甲醛、苯、TVOC等有害气体， 给孩子第二天上学提供一个清新自然的学习环境.

 玖木空气净化产品的七大特色

一、 艺术 时尚,文化与高科技的完美结合，每一款产品
均拥有自己的知识产权。

二、功能强大 强效祛除二手烟、粉尘等立竿见影。杀菌，消毒、
祛除甲醛、异味等更彻底和优化。

三、安静节能，安全性、低噪音、平均125小时仅需1度电。

四、 超越传统：智能，遥控、多媒体、互联网相互兼容，更科学
化、更人性化。

五、 一次性投入，无需更换过滤网及其他耗材。

六、 国家环保，中国人寿保险承保产品，服务更完善，性价比更优。

七、净化空气与养生保健融为一体，更贴近生态自然。

 玖木空气净化产品利用打雷闪电的原理，采用大自然空气为原料，通过专利独有、采用最新研发的脉冲式电路和超导材料及纳米技术升为安全的直流负高压，利用高压端的碳纤维尖端对空气放电，电离空气，生成带负电荷的离子，与空气的氧瞬间结合，起到增氧灭菌、除尘抑毒、彻底除二手烟、除PM2.5污染源 等净化空气的功能。在医学界：负离子被称为生命中的“还原离子”空气中的“维生素',负离子=长寿素。负离子还具备调节人体酸碱平衡，促进血液循环、增强新陈代谢，提高人体的机体免疫力，起到养生保健的作用

医学界公认，负离子对儿童的作用主要有两个方面：

 开发儿童大脑和促进儿童生长。

 小粒径负离子具有极佳的医学保健效果，是呵护儿童成长的最佳选择。目前众多家庭都是独生子女，期盼子女能聪明健康的成长，将来有一番作为，已是众多家庭父母的共同心愿。但现实与希望是有所差距的，不少父母总是反映孩子学习很刻苦，成绩却上不去;亦或孩子总是比同龄人身高矮。父母为此忧心忡忡，真是可怜天下父母心。父母有没有思考过：为什么孩子成绩总上不去？孩子不够聪明吗？其实人的大脑的潜能是无限的，例如我国的一位5岁小女孩，可以熟练背诵圆周率小数点后1020位的数值，而英国爱丁堡是的一位“神童”，10岁时即能背诵2350万字《大英百科全书》。教育专家认为，由于超负荷学习压力导致孩子们出现负担过重现象，甚至出现厌学、精神恍惚、精力不能集中的病态，是成绩上不去的症结所在。为此，专家建议，要科学有效的开发儿童大脑，激发儿童智力潜力。在如何开发大脑这一领域中，负离子的作用已成为学界的研究热点，国内外许多科学家从临床效果和作用机理全面论证了负离子在儿童智力开发上具有积极的意义。西安医大张晓征教授曾论证：负离子有明显改善儿童脑力工作的能力。负离子有提高细胞内供氧，达到氧保健作用。实验表明氧保健对于消除脑力疲劳，增强记忆有明显效果。其作用原理与下列因素有关：

(1)负离子可增加神经元突触数目，加强连接部的强度，扩大有效神经网络。一个细胞与另一个细胞相联结部位叫做突触，它借助生化电作用构成一个电路，整个大脑就是一个极复杂的电路网络。智力高低就决定于这种网络的有效性。

(2)负离子可促进DHA的转化，保护神经网络不被破坏。DHA即22碳6烯酸(深海鱼油)对于脑细胞形成和构造起重要作用。如缺少DHA神经突触就不能维持，造成神经网络的破坏。专家认为，DHA由仪一亚麻酸转化而来。负离子可通过增强酶活性加速这种转化,从而增加DHA的形成，保护神经网络的完整性。

(3)负离子是神经元的洗涤剂美国加州大学的Marian博士发现，负离子具有清除神经元杂质化合物作用。

(4)负离子可调节大脑的PH值（负离子改善酸碱性试验）。PH值即酸碱度，科学家最近发现一个人是否聪明与大脑里酸碱度有关，人的智力受大脑内PH值影响。英国医学家卡罗玉博士发现大脑PH值的碱性越高，人的智商也就越高。负离子可改变血液及大脑的酸碱度提高大脑智能发育。

 负离子的作用，除了开发儿童大脑外，还具有促进儿童生长的功效。西安医科大学实验表明，空气负离子对儿童生长发育有良好的作用，能有效增加血液红细胞。研究文献名称：《空气负离子对学习低能和正常成绩儿童的不同效应》。吉林的王希安教授研究表明，负离子能有效促进新陈代谢，增强免疫力，降低杆并列。